8 października 2024 roku odbyło się Posiedzenie Zespołu Parlamentarnego ds. Edukacji Domowej, którego głównym tematem była współpraca między resortem zdrowia a resortem edukacji w zakresie opieki psychiatrycznej dzieci i młodzieży korzystających z edukacji domowej. Kluczowe zagadnienia dotyczyły tego, jak zadbać o wczesną diagnozę problemów psychicznych wśród dzieci uczących się w domu oraz jak wspierać rodziców w tym procesie.
Na spotkaniu zwrócono uwagę, że szkoła odgrywa często rolę wczesnego wykrywacza problemów zdrowia psychicznego, co stanowi wyzwanie w edukacji domowej, gdzie rodzice pełnią kluczową rolę. Poruszono potrzebę stworzenia programów zwiększających świadomość rodziców oraz ich zaangażowanie w diagnostykę i wsparcie psychiczne dzieci. Wskazano również na możliwość współpracy między ministerstwami edukacji i zdrowia w celu opracowania rozwiązań systemowych, które mogłyby służyć zarówno uczniom w szkołach, jak i tym uczącym się w domu.
Aleksandra Lewandowska, narodowa konsultantka ds. zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, podkreśliła rosnącą liczbę hospitalizacji dzieci z problemami psychicznymi, co w dużej mierze wynika z trudności szkolnych i przemocy. Zwróciła uwagę, że edukacja domowa nie zawsze stanowi skuteczne rozwiązanie dla dzieci doświadczających problemów zdrowotnych bez odpowiedniego wsparcia. Wskazano na konieczność rozwinięcia lokalnych sieci wsparcia psychologicznego dla uczniów ED, obejmujących współpracę między rodzicami, szkołami i poradniami.
Dyskutowano również o trudnościach związanych z finansowaniem edukacji domowej oraz o potrzebie stabilizacji prawnej, aby nie obciążać rodziców i dzieci dodatkowymi wymaganiami administracyjnymi. Zespół parlamentarny zobowiązał się do dalszej pracy nad omawianym tematem, którego nie udało się wyczerpać podczas jednego posiedzenia.
Spotkanie zakończyło się wezwaniem do konkretnych działań, które będą wsparciem zarówno dla dzieci, jak i ich rodziców, nie tylko w systemie edukacji domowej, ale także w szkołach stacjonarnych.