20 sierpnia 2026 roku Ministra Edukacji podpisała nowelizację rozporządzenia w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2026 r. poz. 1122). To ważna informacja dla rodziców z dziećmi w edukacji domowej, ponieważ część nowych regulacji dotyczy bezpośrednio egzaminów klasyfikacyjnych – ich organizacji, formy, czasu trwania oraz miejsca przeprowadzania. Przepisy w tym zakresie zaczną obowiązywać 1 września 2027 roku.

Od 1 września 2026 roku wprowadzona została jedna istotna zmiana – określa, że uczeń może przystąpić do egzaminów klasyfikacyjnych z maksymalnie trzech przedmiotów w ciągu jednego dnia.

Początkowy projekt rozporządzenia

Choć nowelizacja dotyczy szerszego systemu oceniania, część proponowanych przepisów odnosi się bezpośrednio do uczniów w edukacji domowej. Projekt został skierowany do konsultacji publicznych w maju 2026 roku, już na tym etapie przeanalizowaliśmy proponowane rozwiązania i przedstawiliśmy nasze uwagi. Zwróciliśmy uwagę, że postulowane zmiany nie uwzględniają faktycznych potrzeb uczniów, ale i funkcjonowania szkół. Z pełnym stanowiskiem, które złożyliśmy do Ministerstwa Edukacji Narodowej, można zapoznać się tutaj.

Niezmiennie zależy nam również na tym, by w procesie legislacyjnym wybrzmiał głos osób, których regulacje będą bezpośrednio dotyczyć. W związku z tym podczas majowego Rodzinnego Zlotu Edukacji Domowej rozmawialiśmy ze społecznością o proponowanych zmianach i ich możliwych konsekwencjach. Zachęcaliśmy rodziców i uczniów do zapoznania się z projektem oraz zgłoszenia swoich uwag w ramach konsultacji publicznych.

Spotkanie w Ministerstwie Edukacji Narodowej

W czerwcu przedstawiciele Forum Edukacji Domowej spotkali się z Wiceministrą Edukacji Katarzyną Lubnauer oraz przedstawicielami Departamentu Kształcenia Ogólnego. Podczas spotkania Ministerstwo wskazało kierunki zmian wypracowanych po konsultacjach społecznych, a wśród zapowiadanych korekt znalazły się:

• zniesienie maksymalnego czasu trwania egzaminu klasyfikacyjnego;
• doprecyzowanie, że określony minimalny czas egzaminu obejmuje łącznie część pisemną i ustną;
• ustalenie, że wynik egzaminu ma być przekazany uczniowi najpóźniej następnego dnia po jego przeprowadzeniu;
• wskazanie, że uczeń może przystąpić do egzaminów z maksymalnie trzech przedmiotów w ciągu jednego dnia;
• możliwość przeprowadzenia egzaminu poza szkołą w uzasadnionych przypadkach zdrowotnych, np. w domu ucznia.

Były to istotne zmiany, których część odpowiadała na uwagi, które zgłaszaliśmy na etapie konsultacji. Omawiane na spotkaniu korekty znalazły się w finalnej wersji rozporządzenia.

Brak zgody na egzaminy online

Zarówno podczas spotkania, jak i w mediach społecznościowych, przedstawiciele Ministerstwa jasno wskazali, że nie przewidują wprowadzenia wyjątków umożliwiających przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych online. Co więcej, według przedstawianego od dłuższego czasu przez MEN stanowiska obecne przepisy ustawy – Prawo oświatowe nie dają podstaw do organizowania takich egzaminów, uznając formę zdalną za niezgodną z przepisami.

Jednocześnie w uzasadnieniu do projektu Ministerstwo wskazało, że przepisy dotyczące egzaminów klasyfikacyjnych wejdą w życie z dniem 1 września 2027 roku:

Zmiany w ww. zakresie wejdą w życie w terminie późniejszym, tak aby uczniowie i ich rodzice mieli czas na dostosowanie się do tych zmian i podjęcie spokojnej decyzji dotyczącej wyboru szkoły (w przypadku uczniów realizujących obowiązek szkolny i obowiązek nauki poza szkołą – również jak najbliżej miejsca ich zamieszkania).

Równocześnie Ministerstwo zapowiada wzmożone kontrole w szkołach mających uczniów spełniających obowiązek szkolny lub nauki poza szkołą.

Rok na dostosowanie – ale do czego?

Trudno nie dostrzegać w tym sprzeczności. Jeżeli nowe przepisy jedynie doprecyzowują stan prawny, który według MEN już dziś wyklucza egzaminy online, pojawia się pytanie: dlaczego właśnie ta regulacja wymaga rocznego okresu na dostosowanie? Z perspektywy rodziców oraz szkół nie jest to wyłącznie kwestia legislacyjna, a praktyczna. Jakie zasady obowiązują w roku szkolnym 2026/2027 i na jakiej podstawie szkoły powinny organizować egzaminy klasyfikacyjne?

Czas ogłoszenia rozporządzenia wzbudza wiele wątpliwości. Rodzice i szkoły zostali z nowymi regulacjami, pytaniami o ich interpretację i niepewnością co do organizacji nauczania domowego na kilka dni przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego. Jest to szczególnie rażące, bo w edukacji domowej to właśnie rodzice biorą odpowiedzialność za codzienną naukę swoich dzieci i organizację ich procesu edukacyjnego poza szkołą – zasługują więc na stabilność i przewidywalność.

Rodziny edukacji domowej powinny mieć możliwość spokojnego zaplanowania roku szkolnego, a szkoły – odpowiednio przygotować się do swoich obowiązków związanych z klasyfikowaniem.

Podsumowanie

Przyjęcie nowych przepisów nie kończy dyskusji o organizacji egzaminów klasyfikacyjnych w edukacji domowej. Przed rodzicami i szkołami pozostają konkretne pytania dotyczące rozpoczynającego się roku szkolnego 2026/2027, na które potrzebne są jasne i jednoznaczne odpowiedzi. W najbliższych miesiącach będziemy dalej zabiegać o rozwiązania, które odpowiadają na rzeczywiste potrzeby rodzin edukacji domowej, zapewniając im jasne zasady i poczucie bezpieczeństwa.

Osobom zainteresowanym tematem edukacji domowej polecamy nasz informator – Edukacja Domowa, czyli co musisz wiedzieć, zanim zmienisz formę nauczania.